央视网消息:为了提前发现、干预学生心理问题,全国多地的大中小学校也在积极行动,强化心理监测预警,整合社会资源,筑牢学生心理健康“防护墙”。
2023年中科院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2021—2022)》调查数据显示,青年为抑郁的高风险群体。如何健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系,帮助青少年建立健康的心理机制,成为教育工作者的重要命题。
在福州大学,“生命守门员”培训项目帮助师生提高高危心理问题的识别预警能力,学校还通过每年一次新生心理普查、每学期一次学生心理摸排、每月一次特别关注排查等,将心理危机预防触角延伸到每位在读大学生。
福州大学心理健康教育与辅导中心主任 许琳玲:以阶梯式培训的方式覆盖到全校的所有学院,给师生普及心理危机的识别和转介等技能,用这种方式来固牢“学校—学院—班级—宿舍”四级网络预警机制。
坚持预防为主、关口前移,福建厦门金尚中学建立起“学校—年段—班级”三级预警心理健康防控体系,识别学生们潜在的心理问题。
家校社联动,浙江省湖州市探索建立家庭、学校、政府、社会、孩子“五位一体”的心育护航体系。组建一支拥有350多名心理咨询师的专家团队,制定“一对一”帮扶方案,对青少年提供全流程的心理健康服务。“2251885”南太湖心航热线设立以来,已经累计受理电话咨询1.9万人次,在防范、处置各类青少年心理危机工作中起到了“吹哨人”的作用。
南太湖心航热线中心负责人 吴佳元:我们整合社会各界资源,建立了全市统一的青少年心理健康数字化平台,同时还成立了热线中心、咨询中心、诊疗中心三个线下实体阵地,并打通了三个中心的数据共享,应急处置实现“一键直达”,多部门联动,确保数据运算跑在危机之前。我们已成功挽救了26名有严重心理危机的青少年。(央视网)
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责任编辑:潘瑶
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